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想想学习对未来的好处：能了解许多知识、学好了能上好的学校又能省钱、最核心的是学历高未来能找到好的工作还有更多更好的就业机会等，先在思想上让本身有所觉悟，核心是学习兴趣，从各方面培养本身在学习上面的兴趣，还是要以学业为主啊~学习真的很重要~加油吧！不必到最后再后悔当初为什么不含有好好学习
学习秘诀
一、 学习未动，兴趣先行 上学习最简便的方法是:
课试着记笔记,能够将注意力集中到上课上来.
其实学生应以学为主,全方位进展.
书山有路勤为径,学海无涯苦做舟,勤能补拙.
改善学习方法.
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.
相信你一定会逐渐养成良好的学习习惯,并获得顺利.
了解自身的学习方式会使你更容易找到合适本身的学习方法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自身的学习方式。另外变成学习的管理者。
1． 明确学习目标：
每个人都有本身的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。古人云
“凡事预则立，不预则废。”
2．变成学习的管理者：
第一：学会自主学习
用作中学生，应学会逐步挣脱对父母及其老师的依赖，变成一款管理学习者。就要在学习上能自律，自觉的学习。比如记好笔记，就是自主学习开始。（补充知识：笔记要注意格式、内容，注意以下方面：记录、简化、背诵、思考、复习环节。）
第二：提升学习效率
讨论： 造成学习效率低的原因？（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等）
学习的过程包括不少环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把控好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从总体上提升学习效率。
第三：科学安排时间
随着中学学习科目的增多，难度增长，科学的安排时间非常重要。优先要对本人的学习有一种整体上的规划，制定一款合适本身的学习计划。制定学习计划时注意要遵循以下原则：弹性原则、自然原则、增强原则。
3. 具备克服困难的勇气还有保持到底的精神。
我们刚才一直在谈论有关在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包括利用在校的途径取得知识，还应包括从其他途径把握知识。我们也要学会一些常用的获得知识的措施。
活动：在许多时候我们和自学一些我们有兴趣或者需要研究的东西，这需要把握哪些好方法呢？
1. 学会采用各类手段搜集资料：
图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍借还情况
上网：用搜索网站查询所找的资料或讯息（图片），输入关键词，通过互联机建立班级论坛，如建立QQ群等。
2. 学会收集资料，提炼观点。
老师总结：今天我们一块儿讨论了有关学习的一些话题，从中你是否有些收获
呢？在人生的道路是，初中生活是最美好难忘的，让我们一块儿珍惜初中的学习生活，以积极乐观的态度面对每天，为我们的将来打好基本
二、 务学与求道
三、 自信是顺利的第一秘诀
四、 态度决定一切
五、 考试、分析考试结果、作出下一步计划、调整本人
六、 学习别人...........................................
记一次比赛
开学不久，老师宣布我们要参与一些英语朗读、语文朗读……等，顿时，全班鸦雀无声。没想到老师突然冒出一句话说：“徐子涵，你去参与英语朗读！”
老师的话让我本应庆幸没被选上的心情掉到谷底。旁边的同学幸灾乐祸的看着我“遇难”的景象，都窃窃私语。下课后，被选上的同学都务必留下来练习，眼巴巴的看其他同学都去操场上追逐、玩耍，我们也只能望天徒叹了！之后我想了想，既然参与了，就要努力的练习才有好成绩。因为我有上英语，所以上完英语课后，我就留下来持续的练习，留到八点多才请妈妈接我回家。而我的英语老师更是不辞辛劳的陪我留下来反覆的练习。老师都这么认真的训练我了，我怕什么呢？
每个星期四上英语课，英语老师都叫我们上台来表演一段给全班听，我也浑身解数，很努力的表演，得到老师许多的夸奖及其指正。
时间过得迅速，一转眼，朗读比赛一天天逼近，我也更加紧脚步练习。终于，比赛那一天来了。我是第十四位朗读，而另一位同学则是第二位。当快要轮到我时，我的心七上八下的，我的脑子里一片空白。轮到我时，我终于亲自享受到什么是“绑鸭子上架”，什么是“如坐针毡”。结果，我念得并不梦想。
当我看到成绩单时，果然不出我所料，榜单上并不含有我的名字，我名落孙山了。不过这次恐怖的英语朗读经验，让我学到了一些朗读玩法，更让我感受到“台上三分钟，台下十年功。”的话，所以，下次再有机会，我一定要好好的努力、好好的表现，克服恐惧，为本身以及班上赢得好成绩。
记一位难忘的人
在我的小学生涯里,有许很多多令我难忘的人,他们有的默默关心我,有的真诚协助我.那人,那事,至今还印在我的脑海里。
记得那是上二年级的时候，我经常忘带东西，是个“马大哈”。一次，美术老师布置了带水彩来画画。到上课的时候，我才想起来，急得我抓耳挠腮，不知所措，我的同桌看见了。立即就把他的美术用具推给我说：“你没带，先用我的，你画完了，我再画，谁叫我们是好朋友呢。”这下好了，我放下心来。
美术老师来了，她问：“有谁没水彩笔？站起来！”我慢腾腾地刚想站起来，同桌却朝我一笑，拉拉我的衣角，只见她很快站起来，低着头，全班只有她一款人，“啊！这――”我真不知如何感谢她，既借我水彩，又要替我挨训。
老师已一步步朝我们走过来，严厉地批评她说：“我一直强调要带美术用具，你如何就一点记性也不长？你如何没把自身忘家里呢！”美术老师用手指指着她脑门，让她在座位上罚站。
我顿时蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老师坦白一切，可是，望着她向我示意不说的眼神，我最终不含有说。我拿起了画笔，沉思了一会儿，勾线，上色，不一会儿，画出了一幅“友谊之路”的画，上面两个小女孩手牵着手，一块儿去上学。我举起来给她看，她甜甜地笑了。
这件事过去了很久，至今我还非常难忘，我特别感谢二年级的同桌，她的一言一行让我记忆犹新，也变成了我榜样。协助他人，不求回报。
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